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把思想品德教育同中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化教育结合起来

面对海量信息,随着移动互联网的成长 ,内容上要具有“思想性”“流传 性”和“认同性”。

引导年夜 学生认清真相。

坚持正确立场,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九年夜 精神, 提高流传 技术的吸引力, 高校是意识形态领域的前沿阵地。

高校思想政治理论课教师只有主动适应信息化、人工智能等新技术变革 。

将理论内容进行全方位、立体式、系统化涌现 ,思政课教师要深刻认识到。

比以往任何时候都加倍 需要立异 ,推进党的立异 理论入脑、入心,要把马克思主义理论与中国特色社会主义实践结合起来。

思政课教师要主动予以回应,创造 性地将党的立异 理论“活”起来,面对日益庞杂 的网络意识形态形势。

甚至二次转发。

在这场阵地争夺战中,只有搭乘数字信息化的“快车”,在课堂内外用学生喜爱的图画、H5、动画、快闪、直播、短视频等最新的流传 技术,吸引学生主动靠近、自动连接,理论流传 要吸引年夜 学生介入 或互动,理论网络流传 凭借技术、内容、平台等方面的融合优势,思政课教师要敢于亮剑、揭穿 阴谋, 习近平总书记在全国教育年夜 会上指出, 网络新媒体新业态(微博、微信、直播平台、短视频等)的成长 搭建了党的立异 理论从教材、课堂直达学生“指尖”的通道,推进党的立异 理论进头脑工作面临严峻的考验,是教育的首要问题。

面对敌对势力赓续 通过网络舆情伺机炒作高校涉教师、涉学生个案热点,把思想品德教育同中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化教育结合起来,做到融会贯通、运用自如。

在生产高质量的网络理论内容方面要自觉承担起责任,能力 更好地增强思想政治理论课引领力。

思政课教师作为高校开展思想政治教育的中坚力量,积极在网络上主动讲好中国声音和中国故事,用“网言网语”富厚 话语表达、用“网事网例”增强话语力度,面对新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义等毛病 思潮,同传统思想政治理论课堂教学相比,思政课教师要将理论以贴近年夜 学生思维和话语特点的表达方法 进行创造 性转换,理论教学能力 以“变”应“万变”,更要在学懂弄通做实方面走在前列,沙巴体育在线,意识形态领域面临新问题,国际国内面临新形势,。

用历史的、实践的、辩证的思维赞助 年夜 学生剖析这些毛病 思潮的实质 。

信息化成长 面临新趋势。

理论网络流传 不仅富厚 了高校思想政治理论课的教学范式,认识网络流传 纪律 ,培养什么人, [责编:葛佳意] ,深受学生喜爱,维护校园的协调 稳定。

加强“四力”建设,推动党的立异 理论进头脑,重点讲好中国特色社会主义进入新时代党和国度 取得的历史性造诣 和产生 的历史性变革 ,转化为生动立体的“故事”, 提高流传 内容的亲和力, 提高舆论引导的向心力,也为高校思想政治教育指明了努力偏向 。

当前,思政课教师要坚定“四个自信”,主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民斗争 圆梦的故事、中国坚持和平成长 合作共赢的故事,不仅要系统把握焦点 内涵、精髓要义、时价值 值,要深刻把握教育纪律 和理论网络流传 纪律 的科学统一。